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@Languages:	es
@Participants:	D63 Participant, D64 Participant, LDO Investigator
@ID:	es|splloc|D64||female|Year13||Participant||
@ID:	es|splloc|D63||female|Year13||Participant||
@ID:	es|splloc|LDO||female|||Investigator||
@Date:	15-FEB-2007
@Location:	BT
@Situation:	Pair Discussion Task
@Transcriber:	CSP
@Time Duration:	00:10:03
*LDO:	[^ eng: eh paired discussion task students 63 and 64 ] .
*LDO:	[^ eng: paired discussion task eh ] .
*D63:	pienso que lo más importante restricción es que poniendo multas severas por arrestos por actos violentos porque um aprenderen [: aprenderán] [*] de eh qué pasa en el pasado como si eh reciben un castigado después eh no xxx en un otro lucha .
*D64:	eh estoy de acuerdo contigo eh es número uno para mí eh porque si es posible para eh para hacer un crimon@n eh y eh (.) .
*D64:	eh las consecuencias son eh no [/] eh no pero eh fuerte .
*D63:	sí .
*D64:	eh la [//] los jovenes eh piensan que [/] que eh [/] eh es aceptable .
*D63:	sí um (.) pero para dos pienso que es mi opinión que um deberían prohibir el consumo de alcohol para ir a un partido de fútbol para los [/] los hombres porque con alcohol en su sistema um hace que um tendría más confianza y um más agresiva um contra otros y +/.
*D63:	si una persona es um agresiv(o) [/] agresivo um xxx allí .
*D64:	eh sí es un eh bueno idea eh [/] (.) eh creo que eh el alcohol eh en los partidos de fútbol es [//] eh son muy agresivo para los jovenes y <eh todos> [//] eh toda la gente eh .
*D64:	para mí eh los dos más importante eh es ofreciéndose a seminarios antiviolencia@n en las escuelas eh porque la [/] la educación antiviolencia@n es muy importante eh especialmente para eh empezar eh a condu(cir) eh .
*D64:	las [//] los jovenes son eh [/] eh solamente eh tenía eh once años .
*D63:	sí um (.) xxx de um ofre(ciendo) [/] ofreciendo seminarios antiviolencia@n en las escuelas a tres porque um pienso que um ayudarlas um los jovenes de una edad temprana .
*D63:	pero los adultas o los jovenes um más mayor no educan y por lo tanto es bueno ofreciendo seminarios antiviolencia@n a los niños porque um pueden [/] pueden hacer algo .
*D63:	pero los adultos um no [/] no saben nada diferente .
*D63:	pero cuatro um pienso que prohibiendo el uso de video juegos de lucha a menores um porque los video [/] video juegos tienen mucho um lucha .
*D63:	y um es muy agresivo para los jovenes y los jovenes imitar que um ven en los video juegos para cuando con sus amigos o en la comunidad .
*D64:	eh sí estoy de acuerdo eh es eh tres .
*D63:	<sí> [>] .
*D64:	<eh> [<] en lista eh porque eh <el evi(dencia)> [//] <la evi(dencia)> [/] eh la evidencia de eh algunos químicos en el pasado eh muestran que eh los jovenes eh copian .
%com:	Subject Laughing .
*D64:	ah imitan eh la lucha de los video juegos .
*D64:	eh para mí eh por cuatro eh tiene los modelos fam(osos) [/] famosos .
*D64:	por los jovenes eh mos(trar) para mostrar que la violencia es negativa eh en la sociedad eh .
*D64:	y eh para los jovenes eh [/] eh emitan los model(os) [/] modelos [*] eh sí eh [/] eh los eh ligadoras@n [/] ligadoras@n eh muestran la violencia en el partido de [//] del fútbol eh es eh el efecto .
%err:	modelas = modelos
*D64:	son es eh negativo en los modelos .
*D63:	sí entiendo que dices um también pienso que a cinco no mostrando películas de Jackie Chan porque xxx xxx un niño um o un [/] un joven no um [/] no um (.) mira [//] <no mira> [/] no mira la película y imita la acción .
*D63:	es sólo la película no es realidad .
*D63:	y por lo tanto no eh lucharía porque veo una película .
*D64:	eh sí también es cinco para mí porque las películas de Jackie Chan eh en mi opinión son eh cómico .
*D63:	<sí> [>] .
*D64:	<eh no> [<] es eh muy graves .
*D64:	eh [/] eh hay mucho [//] muchas películas son peligrosos y no son eh cómicos como eh las películas de Jackie Chan .
*D63:	sí .
*LDO:	xxx .
*D63:	<um a uno> [>] .
*D64:	<entonces eh no eh> [<] .
*D63:	xxx .
*D64:	se verá support@s:d a estos xxx actos violentos .
*D63:	y dos um .
*D64:	eh tu opinión .
*D63:	sí prohibiendo el consumo de alcohol pero .
*D64:	<eh sí> [>] .
*D63:	<sí> [<] .
*D64:	eh de los cuatro (.) <ejemplos> [>] .
*D63:	<sí> [<] .
*D63:	qué piensas ofreciendo seminarios antiviolencia@n a las escuelas o prohibiendo el consumo de alcohol .
*D64:	eh solamente los cuatro ejemplos .
*D63:	sí eh vale .
*D64:	entonces ofreciendo a los niños <en las> [/] en las escuelas y cuatro eh [/] eh tres .
*D63:	sí .
*D64:	sí .
*D63:	prohibiendo el uso de los video juegos .
*D64:	sí .
*D63:	y a cuatro no xxx películas .
*D64:	sí estoy de acuerdo contigo (.) tenemos [/] tenemos el mismo .
*LDO:	ya está ?
*D63:	<sí> [>] .
*D64:	<sí> [<] .
*LDO:	vale um cuál es vuestro número uno en el ranking@s:d ?
*D63:	um poniendo [/] poniendo multas serias um por arrestos por actos violentos .
*LDO:	los dos estáis de acuerdo ?
*D64:	sí tenemos el mismo para todos .
*LDO:	para todos ?
*D64:	<sí eh excep(to) xxx xxx xxx> [>] .
*D63:	<sí xxx xxx xxx> [<] .
*LDO:	y cuál era tu sugerencia la nueva ?
*D63:	um prohibiendo el consumo de alcohol para ir a los partidos de fútbol .
*LDO:	mmm .
%com:	Subject D63 Laughing .
*LDO:	no les va a gustar eso mucho .
%com:	Subject D63 Laughing .
*LDO:	y cuál es tu sugerencia ?
*D64:	tiene los modelos famosos por los jovenes para eh inti(mar) [/] intimar [//] copiar +/.
*LDO:	para copiar de nuevo ?
*D64:	sí gracias .
*LDO:	<muy bien> [/] muy bien .
@End